La Journée de la langue maternelle à l’École du FLAM

Les vendredi 20 et samedi 21 février, l’École du FLAM célèbre un temps fort essentiel de son identité: la Journée internationale de la langue maternelle. Un événement qui fait profondément écho à notre mission en tant que structure de français langue maternelle, au cœur de parcours plurilingues, pluriculturels et familiaux.

Cette année, le thème fédérateur choisi — « Notre langue, notre histoire, notre monde » — invite petits et grands à prendre conscience d’une évidence trop souvent oubliée : chaque langue est une porte d’entrée vers une histoire, une culture, une mémoire familiale.

À l’École du FLAM, nous sommes convaincus que toutes les langues ont leur place, qu’elles se complètent, se répondent et enrichissent le rapport des enfants au français. L'événement s’organise autour de temps forts pensés pour favoriser la rencontre, la transmission et la réflexion.

Une matinée placée sous le signe du partage

Un temps commun d’ouverture réunit tous les enfants autour d’un rituel de bienvenue multilingue. Dire bonjour dans plusieurs langues, chanter ensemble, écouter les mots venus d’ailleurs : un moment simple et symbolique pour rappeler que la diversité linguistique est une richesse collective. Les enfants sont ensuite répartis par groupes d’âge.

Pour les 3–7 ans : apprendre par le jeu et les sens

Les plus jeunes découvrent les langues à travers des expériences concrètes et sensibles. Avec l’aide des parents, des coins des langues prennent vie : quelques mots du quotidien, une chanson, une berceuse, un objet symbolique racontent une langue autrement que par les mots seuls.

Ils participent également à la création de l’arbre des langues, où chaque feuille représente une langue parlée à la maison. Un message fort et accessible : toutes les langues comptent, toutes font grandir l’arbre.

Des histoires du monde, racontées par les familles, viennent nourrir l’imaginaire et ouvrir les enfants à d’autres univers culturels.

Pour les 7–15 ans : réfléchir, créer, s’exprimer

Les plus grands sont invités à réfléchir à leur rapport aux langues et à leur identité. À travers une carte du monde des langues, ils situent leurs langues familiales et y associent des mots porteurs de sens.

Un atelier intitulé « Ma langue, mon identité » leur permet de mettre en mots leur vécu linguistique: quand, avec qui, pourquoi parle-t-on telle ou telle langue ? Ces réflexions donnent lieu à des productions créatives — affiches, bandes dessinées, poèmes ou textes multilingues.

Enfin, les élèves explorent les expressions intraduisibles, proposées par les parents, pour comprendre que certaines idées, émotions ou images vivent différemment selon les langues.

La séance se poursuit avec le café des langues, un moment convivial où familles et enfants circulent librement entre différents stands : écrire son prénom dans plusieurs langues, apprendre à compter, jouer avec les sons, découvrir des alphabets. Chaque enfant repart avec un véritable passeport des langues, témoin de ses découvertes.

Une clôture festive et symbolique

La séance s’achève par une chanson multilingue et la lecture collective d’une phrase qui résume l’esprit de l’événement :« Ma langue maternelle est un trésor, et celle des autres aussi. »

Une photo collective et un goûter viennent sceller ce moment fort de la vie de l’École.

À travers cette Journée de la langue maternelle, l’École du FLAM réaffirme une conviction profonde : valoriser toutes les langues, c’est renforcer la confiance des enfants, nourrir leur rapport au français et leur permettre de construire une identité ouverte, solide et apaisée.